Origine de l’apprentissage ludique : l’inventeur et histoire
Plutarque évoquait déjà l’intérêt d’apprendre en s’amusant, à une époque où l’enseignement reposait presque exclusivement sur la répétition. Au XIXe siècle, Friedrich Fröbel, pédagogue allemand, formalise ce principe en inventant
